Wir streben an, den Schülerinnen und Schülern bei der Zukunftsplanung die notwendigen personellen und institutionellen Ressourcen zur Verfügung zu stellen.

Wir legen Wert auf das gemeinsame Erleben und Bewältigen der vielfältigen Aspekte menschlichen Lebens in Natur, Umwelt und Gesellschaft. 

Wir legen Wert darauf, Gefährdungen der physischen und psychischen Gesundheit aufzuzeigen und die Schülerinnen und Schüler sowie auch die Lehrenden im Umgang mit diesen zu schulen. 

Wir legen Wert darauf, den Schülerinnen und Schülern gewaltfreie Konfliktbewältigungsstrategien aufzuzeigen und diese mit ihnen exemplarisch einzuüben.

Wir streben an, den Schülerinnen und Schülern Zivilcourage und aufrechtes, beherztes Eintreten für humanitäre Werte als erstrebenswerte Persönlichkeitsmerkmale aufzuzeigen und mit ihnen einzuüben.

Wir legen Wert darauf, die individuelle Persönlichkeitsentfaltung unserer Schülerinnen und Schüler zu fördern

Die Fachschaften sorgen für die notwendige Aktualität und Lehrplanrelevanz der Inhalte sowie eingeführten Medien und Materialien.

Wir legen Wert darauf, dass den Lehrenden Raum gegeben wird, sich auf freiwilliger Basis z.B. in kollegialer Beratung, durch gegenseitige Hospitationen und beim Team-Teaching zu unterstützen.

Lehrende bilden sich individuell und teamorientiert fort und unterstützen sich in der kollegialen Beratung durch z. B. Hospitationen und Team-Teaching.

Der Unterricht findet in sorgsam ausgestatteten und gepflegten Fachräumen statt, die durch Fachlehrkräfte/Fachschaften bereitgestellte Materialien für eigenverantwortliches und differenziertes Lernen anbieten.

Fachräume werden zunehmend mit mobilen Laptop-Einheiten versorgt, um Rechercheergebnisse, technische Vorgehensweisen und Visualisierungsmöglichkeiten nutzen zu können.

Freiere Pausenzeiten und die Rhythmisierung des Unterrichts in Doppelstunden à 90 Minuten ermöglichen das Erfassen und Einüben neuer Lerninhalte nach den jeweiligen inhaltlichen und lernpsychologischen Erfordernissen.

Die jeweiligen KoordinatorInnen für die Jahrgangsstufen organisieren und begleiten den Fortschritt der Schülerinnen und Schüler von der Erprobungs- zur Mittel- und Oberstufe informierend, beratend und koordinierend.

Wir legen Wert darauf, dass die Schülerinnen und Schüler unserer Schule in der Gestaltung ihrer schulischen Laufbahn, ihres Lernfortschritts und ihrer Abschluss- und Berufsperspektiven fortlaufende ermutigende Beratung finden.

Die jeweiligen KoordinatorInnen stellen Möglichkeiten zur individuellen Förderung sowie unterschiedliche Schullaufbahnen in Informationsveranstaltungen für Eltern, Schülerschaft und Kollegium vor.

Wir legen Wert darauf, dass die Schulgemeinschaft durch Veranstaltungen und Feste (ggf. Jubiläen) soziale Kontakte ermöglicht, Traditionen pflegt und den Zusammenhalt aller, auch Ehemaliger, fördert.

Wir legen Wert darauf, durch Schulfahrten das soziale Miteinander zu fördern und interessante und relevante Erfahrungshorizonte zu öffnen.

Wir legen Wert auf eine ausgewogene Betreuung der SchülerInnen in den Mittagspausen, die Aktivität, Ruhe, Ernährung und ggf. Lernen angemessen berücksichtigt.

Wir legen Wert auf ein reichhaltiges, ausgewogenes Angebot in unserer Mensa vom ersten Frühstück über warmes Essen mittags bis hin zu Pausensnacks.

Wir legen besonderen Wert auf klare und verbindliche Absprachen.

Wir betrachten die Lern- und Persönlichkeitsentwicklung unserer SchülerInnen, PraktikantInnen sowie der LehramtsanwärterInnen als gemeinsame Aufgabe.

Wir pflegen einen intensiven kollegialen Austausch bei unserer Arbeit auf Klassen- und Jahrgangsstufenebene.

Wir arbeiten in Konferenzen zielorientiert und effektiv zusammen.

Wir nutzen die Möglichkeiten der Mitbestimmung in allen Gremien unserer Schule und bringen uns engagiert ein.

Wir äußern konstruktive Kritik, wo nötig, und nehmen sie an, wenn berechtigt.

Wir streben an, berufliche und soziale Kompetenzen und Kontakte von Eltern und Kollegen zur Verfügung zu stellen und für die Schule nutzbar zu machen.

Wir streben an, unsere Interessen nachdrücklich und wirksam beim Schulträger zu vertreten.

Wir halten es für erstrebenswert, den Mitgliederkreis des Schulfördervereins auf industrielle Partner auszuweiten.

Wir streben an, Schulkooperationen zu erweitern, um unser Kursangebot zu optimieren.

Wir legen Wert auf eine kontinuierliche Pflege der Kontakte zu Opernhaus, Theater, und den städtischen Museen.

Wir streben an, die bestehenden Auslandskontakte zu erhalten und zu erweitern.

Wir intensivieren die Kooperation und den Austausch mit umliegenden Sportvereinen.

Wir streben an, dass Schülerprojekte in den Printmedien vorgestellt werden.

Wir legen Wert auf regelmäßige Teilnahme an Turnieren, Stadtmeisterschaften und Wettbewerben.

Wir streben an, regelmäßig in Kooperation mit unterschiedlichen Partnern und Institutionen zum kulturellen Leben des Stadtteils beizutragen.

Wir legen Wert darauf, allen Schülerinnen und Schülern ein breites Angebot an unterschiedlichen Beratungen wie Seelsorge und psychosoziale Beratung, Lerncoaching und Lerntraining zu machen.

Wir legen Wert auf eine teamorientierte Arbeitsatmosphäre im Kollegium, die auch durch über den Arbeitsalltag hinausgehende Veranstaltungen gefördert wird.

Wir legen Wert auf regelmäßige Konzerte, Theateraufführungen und Ausstellungen.

Wir legen jährliche Arbeitsziele in der Lehrerkonferenz fest und evaluieren sie im vereinbarten Zeitrahmen.

Wir dokumentieren und kommunizieren die gefassten Beschlüsse für alle transparent und verbindlich.

Wir legen Wert darauf, die Schulentwicklung systemisch und systematisch zu betreiben.